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18.10.2020
Jahrestagung 2020 auf dem Hesselberg - Traumhafter Auftakt mit Musique in AspikHänschen klein - alles, nur nicht harmlosWer hätte gedacht, dass das Lied "Hänschen klein" eine ausgesprochen emanzipatorische Botschaft in sich trägt? Das lernt der Zuhörer, wenn er von der ersten Fassung des Liedes und seinen drei Strophen erfährt, deren Aussage ganz im Kontrast zu dem steht, was wir bisher über das Lied dachten.
Petra Küfner und Markus Wangler von "Musique in Aspik" rückten den Hans aus dem Lied ins rechte Licht. In den Originalstrophen kommt Hänschen nämlich nach sieben Jahren in der Fremde als Hans zurück, als "ganzer Kerl". Und damit ist das vermeintlich harmlose Liedchen eine starke Botschaft, die an diesem Abend gerade auch den Mädchen gewidmet wurde, die ihre Frau stehen. Hervorragend der Zusammenklang mit dem Text "Die Geschichte vom dummen Hänschen" von Rudolf Löwenstein, den Claudia Zenk vor dem Lied vortrug.
PAKS-Jahrestagung vom 16. - 18. Oktober 2020 im Evangelischen Bildungszentrum
auf dem Hesselberg (689m) - https://www.hesselberg.de
Impressionen: |
27.09.2020
Der PAKS-Brief 28 - September 2020 ist da!
01.09.2020
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Wahrspruch
Wer nichts tut, kann nichts erfahren, und er ringt mit der Chimäre, und er schleift sie bei den Haaren wie das Irre, das Verquere. Wer nichts wagt, hat nichts zu hoffen, und er tastet wie erblindet und erschrickt und steht betroffen vor dem Glück, das er nicht findet. Übermächtige Erscheinung! Übermächtiges Ermessen! Durch Bejahung und Verneinung frisst der Wurm sich unterdessen. Wer nichts meistert, ist verloren für das Echte, einzig Wahre. Wozu ist der Mensch geboren? Dass er lebt und es erfahre! Martin Kessel
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Sich mit neuen Kräften dem (nicht leichter gewordenen) Alltag widmen zu können, ist der Wunsch der Stunde. Wir hoffen, ihr geht erholt und zuversichtlich wieder an die Arbeit. Macht den „Wahrspruch“ zu eurem Wahlspruch, zur Wegweisung durchs Schuljahr!
Gutes Gelingen wünscht die PAKS-Vorstandschaft
Gutes Gelingen wünscht die PAKS-Vorstandschaft
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ZAT DIGITAL 20.2.0 |
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Die erste digitale Zentrale Arbeitstagung des Bundesverbandes Theater in Schulen e.V. (BVTS) nimmt das aktuelle SDL-Thema 2021 Theater.Digitalität in den Fokus und setzt sich inhaltlich passend durch unterschiedliche Impulse mit dem ästhetischen Experimentierfeld von Theater und Digitalität auseinander. Der BVTS will mit dieser Arbeitstagung einen produktiven Austausch über die in den letzten Monaten gewonnenen Erfahrungen mit Digitalität im neu eröffneten FORUM SCHULTHEATER ermöglichen und dieses Miteinander jetzt initiieren, erproben und mit den Tagungsteilnehmer*innen gemeinsam entwickeln. Dadurch sollen neue kooperative Arbeits- und Kommunikationsstrukturen geschaffen werden, die partizipativ und transparent alle am Schultheater interessierten Menschen zum Dialog einladen. |
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Tolle Angebote für Kinder von der Bay. Staatsoper
Immer wieder neue Beiträge in "Wo Gefahr ist..."
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SIE FÜR UNS UND WIR FÜR SIE Sie spielen, musizieren, singen und tanzen für uns. Wir zeigen uns solidarisch und unterstützen sie in ihrer Notlage. Spendenaufruf: Nothilfe für Künstler https://www.staatsoper.de/news/spendenaufruf-corona.html |
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Schreib ein
#mini-stück! |
Fokus Schultheater 19
Onlinemagazin für Theater und ästhetische Bildung ab jetzt online! Herausgeber: Bundesverband Theater in Schulen e.V. - BVTS 
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PAKS-Brief Nr. 28 Die neuste Ausgabe unseres Mitgliederjournals ist da, wie immer online und gratis. Bitte klicken! 
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Termine
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Di 20.10.2020
So 25.10.2020
So 01.11.2020
Mo 16.11.2020
Fr 20.11.2020
Mo 12.07.2021
So 19.09.2021
Fr 15.10.2021
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Szenisches Lernen anhand konkreter Unterrichtsbeispiele aus dem Deutsch- und HSU-Unterricht, Ursula Blümcke und Sophie Wamser, Erlangen
Anmeldeschluss "ZAT Digital 202.0" des B.V.T.S.
Theaterworkshop mit Benjamin Graul in Poggio San Marcello, Italien / bis 08.11.
"Mit Abstand am besten" mit Meike Krämer, Theater Mummpitz Nürnberg ,
Fortbildung für Lehrkräfte Beginn ZAT des BVTS "ZAT Digital 202.0 (bis 22.11.2020)
8. Theatertage der Grund- Mittel und Förderschulen in Burghausen / bis 16.07.
Schultheater der Länder (SdL) in Ulm / bis 25.09.
PAKS-Jahrestagung auf dem Hesselberg / bis 17.10.
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Gelungen!
Die Event-Woche Spiel-Platz_2.0 war ein Erfolg. Auch in dem Festakt am Ende der Woche kam immer wieder richtige Festivalstimmung auf. Es gelang noch einmal, Spielgruppen aus ganz Bayern miteinander in Verbindung zu bringen und die Teilnahme mit der eigenen Produktion zu feiern. Auch wenn sich alle wünschen, dass sie wieder auf die analoge Bühne zurück dürfen, zeigte sich, dass Formen des Schultheaters als Videoclips ihre Wirkung entfalten können. Viele Beiträge hatten experimentellen Charakter und machten Lust auf weitere digitale Abenteuer.
Ein herzliches Dankeschön an alle Teilnehmer! Die Beiträge von Spiel-Platz_2.0 können noch bis Mitte August über die Programmseite abgerufen werden.
Auch das Passwort ist dort zu finden. |
Online-Live Podiumsdiskussion Spiel-Platz_2-0, 15.07.2020
Corona – (Schul)-Theater – was nun? Der Lockdown betraf alle, die Theater spielen – die noch immer geltenden weitreichenden Kontaktbeschränkungen und Distanzgebote machen Proben und Aufführungen auf der echten Bühne nach wie vor schwierig bis unmöglich. Bei der Online-Podiumsdiskussion im Rahmen des Schultheaterevents SPIEL-Platz_2.0 zeigte sich, dass die Erfahrungen an verschiedenen Theaterorten vielfach ähnlich sind. Bei den Schlussfolgerungen, die aus den Versuchen der Digitalisierung gezogen werden, gibt es jedoch unterschiedliche Schwerpunktsetzungen. Simone Boles (Theaterlehrerin, Vorstand BVTS, Lübeck) berichtete, dass die Schultheatermacher von einem Tag auf den anderen mit der Tatsache konfrontiert waren, dass ihre Arbeit unmöglich wurde. Bestürzend war, welche Geringschätzung des Schultheaters seitens der Ministerien und Schulbehörden zutage trat. Durch die Konzentration auf die Kernfächer werden Angebote der ästhetischen Bildung an den Rand gedrängt: An die Stelle von Wahlkursstunden und Arbeitsgemeinschaften treten Förderstunden für die Kernfächer. Immer mehr ist die Rede von „Hybridunterricht“, einer Verbindung von Präsenzunterricht und digitalem Homeschooling, bei dem Theaterunterricht völlig ausgespart wird. Theaterlehrer nutzten trotzdem - so gut es ging - digitale Kanäle mit ihren Schüler*innen und sammelten Erfahrungen, wie sie auch auf diesem Weg ästhetische Bildung ermöglichen können. Es macht den Theaterlehrer*innen aktuell große Sorgen, dass in den Zeiten der fortgesetzten Coronakrise voraussichtlich im großen Stil Stunden für das Schultheater gekürzt und dafür der Förderung in den Hauptfächern zugeschlagen werden. Der BVTS bemüht sich auf dem „Digitalen Forum“, einem digitalen Marktplatz, ab August allen Schultheatermachern die Möglichkeit zum Austausch von Methoden, zur Reflexion, zum Forschen und Veröffentlichen zu geben. Partner ist das Institut für digitales Lernen. Sabine Köstler-Kilian (Leitung der Fachpraxis für Darstellendes Spiel, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen Nürnberg) musste damit umgehen, dass das Sommersemester per Verfügung ausnahmslos digital stattzufinden hatte - und das auch in ihrem Fachbereich, der eigentlich ohne gemeinschaftliche Körper- und Raumerfahrungen nicht auskommt. Der digitale Zwang durch Corona auch förderlich, so Sabine Köstler-Kilian. Im Experimentieren zeigte sich, dass Zoom durchaus eine „Bühne“ ist. Die „Samen“ für den Einsatz digitaler Medien im Theater waren vorhanden und konnten genutzt werden. Interessant ist die Frage nach den Schnittstellen, wenn wieder analoges Theater möglich ist: Was transformiert sich in die Zeit danach? Was ergibt sich aus dem Verschmelzen virtueller und analoger Welten. Sabine Köstler-Kilian hält Möglichkeiten zu sozialer Kollaboration im Netz 2.0 für vielversprechend. Ihre Empfehlung ist es, digitale Formen nicht immer mit den Strukturen von analogem Theater zu vergleichen. Diese Erwartungen müssen zwangsläufig enttäuscht werden. Problematisch findet sie die „Mehrwert-Diskussion“ bzw. Versuche, das eine gegen das andere Format auszuspielen. In der Schule sind die Bestrebungen um die Digitalisierung stark auf technische Kompetenzen beschränkt. Hier sind mehr ästhetische, theatrale Zugangsweisen notwendig. Ein Perspektivwechsel ist nötig, Experimentierfreude ist das Gebot der Stunde. Hinsichtlich Theater und Digitalität müssen Erfahrungen mit einer veränderten Dramaturgie gemacht werden. Optimistisch ist Sabine Köstler-Kilian hinsichtlich der Potenziale für Gruppe / Gemeinschaft und der emotionalen Wirksamkeit. Außerdem stellt sie einen recht hohen Grad der Aufmerksamkeit im digitalen Kontakt fest, manchmal höher als in der face-to-face Begegnung. Bonn Park (Dramatiker, Regisseur, Berlin) Bonn Park war hier anderer Meinung: „Die Leute werden abschalten!“ Das ist seine Befürchtung, denn so sind die Gewohnheiten mit Bildschirmmedien. Im Theater besteht durch die direkte Konfrontation eine deutlich höhere Aufmerksamkeit. Digitale Formen sind für Bonn Park kein Ersatz für Theater: Die Bundesliga würde auch nicht in FIFA zu Ende gespielt, wenn kein Live-Fußball möglich ist. Mit seiner Position erntete Park Widerspruch. In der Folge wurde allerdings deutlich, was gemeint war, nämlich keine Verteufelung der digitalen Formen, derer sich auch Park in einigen Projekten bediente. Es ist klar, so Park, dass die Unmittelbarkeit der echten Bühne dasjenige Bild von Theater sein müsse, das alle letztlich wieder anstreben sollten, trotz aller digitalen Versuche in der gegenwärtigen Situation. Wertvoll sind für Park vor allem die Momente, in denen echte Menschen in der Wirklichkeit interagieren. Bonn Parks Frage ist eindringlich: Wie kommen wir zurück in den Raum? Auf Zoom lassen sich Aspekte einer Produktion vorbereiten wie Rollenarbeit, Kostüm, Szenografie. Für Spezialformate wie Side Specific Theatre und Artistic Research sind digitale Instrumente wertvoll. Im Chat zur Diskussion ist von einer „Probenbrücke“ die Rede. Amon Ritz (Videodesigner, Kammerspiele München) zeigte sich als hochkompetenter Experte für die digital vermittelten Formen des Theaters. Von seiner Seite aus betrachtet zeigt sich auch in den digital vermittelten Formen der Aufführung eine große Vielfalt, die es zu nutzen gilt. Allerdings gab Ritz auch zu, dass er nicht in der Lage ist, einer anderthalb oder zweistündigen Theateraufführung per Bildschirm permanent uneingeschränkte Aufmerksamkeit zu widmen. Nur manchen Formaten gelingt es, ihn über längere Zeit zu fesseln und zur Teilnahme zu bewegen. Er erwähnt die Aktion „Reddit Place“ von 2017, ein soziales Experiment, bei dem die Teilnehmer eine 1000 x 1000 Pixel große Fläche durch Einfärben gemeinsam gestalteten. Außerdem meinte Amon Ritz, dass die Beiträge beim Spiel-Platz_2.0 für ihn durchaus erst einmal Filme sind, auch wenn sie theatrale Aktion abbilden. Ritz vermittelte das Bewusstsein, dass Kinder und Jugendliche als „digital natives“ sich medialer Vermittlung ganz anders nähern und auch andere ästhetische Vorstellungen in diesem Zusammenhang haben als die Generation ihrer Lehrer. Interessant wird es Amons Meinung nach, wenn nicht nur die „Film-Nerds“ digital arbeiten, sondern auch Mitglieder von Theater AGs. Klar ist aber auch sein Statement: „Ich möchte echte Menschen sehen und Präsenz spüren.“ Noch ein Nachtrag zu Simone Boles: Nicht immer sind Schüler daran interessiert, nach endlosem Homeschooling auch noch digital Theater zu machen. Oft ist es wenig fesselnd, dem Dauermonolog mancher Spieler auf virtuellen Kacheln zu folgen. Wohnzimmerstaub kann Bühnenglanz eben nicht ersetzen. Man spürt den anderen im Raum nicht und es ist schwer, die Leute bei der Stange zu halten. Sabine Köstler-Klian sieht die Gefahr, dass die Spieler in „Ego-Domänen“ verschwinden, ein Begriff, den Mira Sacks in ihrer Kritik am Schwerpunkt eines autobiografischen Theaters formulierte, das durch Filmbeiträge Privates auf die Bühne holte, sich aber zuweilen in endlosen Soli erschöpfte. Benhard Apel / Michaela Ströbel-Langer
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In Mittelfranken findet eine neue Fortbildungsreihe Szenisches Lernen statt:
Kurs 1 - März/April 2021
Kurs 2 - Juli 2021
Kurs 3 - November 2021
Die genauen Termine werden in Kürze bekanntgegeben.
Kurs 1 - März/April 2021
Kurs 2 - Juli 2021
Kurs 3 - November 2021
Die genauen Termine werden in Kürze bekanntgegeben.
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